INTRODUCCIÓN En la actualidad la tarea del profesorado universitario debe trascender la transmisión de contenidos didácticos. Desde el rol de mediador del aprendizaje inicial y permanente de los estudiantes, debe sustentar un proceso de construcción de conocimientos e información, tanto individual como colectivo,y articulado en los espacios intra y extra universitarios. En esta tarea,las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden resultar herramientas muy útiles y accesibles,sobre todo desde su uso formativo, pues permiten a docentes y estudiantes,formas de comunicación presencial y virtual,que estimulan el aprendizaje. Coinciden con ello diversos investigadores del tema: Area (2000), Castells (2005), Cabero (2003), García-Vera (2009), de PablosPons (2009) Cebrián(1997), quienes se refieren ala importancia de la formación del profesorado universitario en TIC.El profesorado universitario enfrenta ...